Al-Kīmiyā

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Allophonie et plurilinguisme à l’école française : quand dire, c’est déjà traduire
Matthieu Marchadour

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Introduction
La Rédaction de « Al-Kīmiyā »

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Linguistic Means of Decolonization in Dubliners: Economic and Social Contexts
Souad Khalaf and Nadine Riachi Haddad

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Transformation numérique et enseignement de la traduction : une rétrospective pour mieux envisager l’avenir
Lina Sader Feghali and Wadad Wazen Gergy

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De la spécificité de l’interprétation par téléphone (français-arabe) – Étude de terrain
Mohannad Alhalaki

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المترجم بين الصورة والكلمة: حالة النصّ المصوّر
Lina Jarrah

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Gendering Civil War: Francophone Women’s Writing in Lebanon
Tamara Sleiman

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Linguistique juridique
Nada Kfouri Khoury

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بصمة المترجم الذاتية انعكاس لشخصيته
Nabiha Maktabi and May Hobeika Haddad

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De l’oral à l’écrit : pour une traduction du statut social de la littérature dans « L’arbre anthropophage » de Jean-Luc Raharimanana
Fitahianjanahary Ralaiharinony